南山先生七步成诗法

1.漫谈

1.1.近体诗、格律诗是啥?

近体诗也就是我们常见的绝句和律诗,俗称唐诗,但是叫唐诗不严谨,最好叫近体诗或格律诗。

1.2.格律诗的产生的原因是什么?

中国素有“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法,为什么文体兴衰会以如此方式演进呢?南山的个人观点是,当一种文体被一个时期的文人推向巅峰时,后人就没有继续创作优秀作品的余地了,宋人被唐人逼的写词,明清文人被历朝文人逼的只能创作小说。回头说唐诗,唐诗的繁荣也是因为古体诗被前人写尽了,唐人也写不出淳朴的古风,只好去追求形式美研究格律了。

1.3.现代人该写格律诗吗?

今天的人,已经不太可能创作出优秀的诗作,毛泽东算是中国最后一位诗人吧,自毛之后,中国再无诗人。自毛泽东以后,所有人写的格律诗都是糟粕。不过明知道自己写的是糟粕,也得硬着头皮写,因为写作只是为了提高自己的欣赏水平,自己没写过糟粕的人,很难体欣赏古人的精华。

1.4.中小学教材收录的是好诗吗?

中小学教材收录的诗词一半以上水准不高(虽然语文老师总教你这首诗写的好在哪,但实际它并不一定好),这种现象或许是两个主要原因造成,第一,教材收录的作品必须“政治正确”,如珍惜粮食的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,又如呼吁统一的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。第二,如果将太多古人精品诗词收入教材,就不太容易显示出毛泽东的伟大、光明、正确,纵观中小学语文教材,诗词水平最高的是毛泽东,但是随意翻翻《全唐诗》甚至仅仅通读《唐诗三百首》,也会发现,毛泽东算不上古今第一,所以我们有理由猜测,教材选用古人二流作品就是为了烘托毛泽东。

1.5.絮叨半天要干啥?

南山近期会整理一下自己写诗心得,撰系列文章《七步成诗法》,帮助一些不太会写或正在瞎写的朋友学会写诗,一般初中毕业,语文考试能及格的朋友看完,都能学会。高手们可以直接出门左转,因为南山水平有限,《七步成诗法》仅适合初学者。 另外为人父母者,如果想引导孩子提高点国学素养,也可以看看南山的文章,以便知道除了应付考试要背的那些诗,该引导孩子读点什么样的好诗。

2.第一步,把字数写对

2.1.格律诗的句数

绝句为4句,律诗为8句或8句以上偶数句,其中8句以上的律诗为长律。不可以写2句6句或奇数句的格律诗。

2.2.单句字数

单句以5字或7字为正宗,5字者成为五言,7字者称为7言。中国人的审美受周易阴阳思想影响甚深,从易理角度讲,奇数为阳,偶数为阴。格律诗的句数为偶数句属阴,单句句数一定要是奇数属阳才能阴阳调和,阴阳调和在中国人看来才美。

2.3.今人不可以再写单句6字的诗

古人流下少量单句6字的诗,这些诗从美感上讲比较差,那是古人一些探索性作品,先贤在研究格律诗该怎么写诗可以这样试试,而当先贤把格律诗研究好了,我等愚才不可以再重复做此实验,除非你是大师。

3.第二步,把押韵压上

3.1.关于今韵

现代汉语中韵母相同的字,视为同韵字,有些韵母表面上看不一样,实际也是同韵,比如”iu”和”ou”,因为”iu”是”iou”的简写,所以”秋”和“愁”可以视为同韵字。

3.2.关于古韵

古汉语的发音和现代汉语有一定不同,今天看来是同韵字的字在古汉语里未必是同韵字,要研究古汉语哪些字同韵,可以查看韵书。南山对古韵没什么研究,想了解的请自行查资料。

3.3.押韵

诗中该使用同韵字的地方用同韵字就是押韵。

3.4.哪些字必须押韵

五言诗、七言诗,偶数句都必须押韵,七言诗除了偶数句押韵外,首句必须押韵(称作首句入韵)。无论几言,韵脚一律放在需要押韵的句子末尾。

押韵范例(韵脚用红色标出)

古人五言诗押韵范例

白日依山尽,黄河入海
欲穷千里目,更上一层

南山原创五言诗押韵范例(今声韵)

痴人尝闷酒,醉汉弄孤
缓指丝丝扣,愁心念念
邻闻弦上乐,谁懂腹中
叹此如仙邑,于吾似鬼

古人七言诗押韵范例

日照香炉生紫,遥看瀑布挂前
飞流直下三千尺,疑是银河落九

南山原创七言诗押韵范例(今声韵)

粗鄙游学西子,形存十景韵非
文渊阁里怀先圣,复旦牌旁笑后
耳谛毛兵拆廊宇,眼观邓将杜诗
楼台再历几烟雨,中土无源似虏

七言诗首句是否可以不入韵?

古人留下过一些首句不入韵的七言诗,但随着文体逐渐成熟,诗人们越来越不接受七言诗首句不入韵,到了宋朝再有人写首句不入韵的七言诗就会被笑话,今人已经不可以再写首句不入韵的七言诗了,就像上一篇说的今人不可以再写六言诗。

约定俗称的规矩

现代网络上诗友们共同约定,写格律诗可以用古韵也可以用今韵,用今韵写诗必须注明“今声韵”字样,用古韵无需注明。

小班毕业了

《七步成诗法》前两篇到此已经结束,搞懂字句数,搞懂押韵,写出来的东西虽然不是诗,但是已经像诗了。将自己的作品发到朋友圈和QQ空间,会有很多不懂得人给你点赞,而且他们是由衷的,并不是喝倒彩。所以学会这两招,幼儿园小班就可以毕业了。

4.第三步,平仄要有序

今声平仄

现代汉语声调为一声、二声的为平声字,声调为三声、四声的为仄声字。

古声平仄

古汉语平仄与现代不同,分平、上、去、入,其中平时平声,上去入为仄声,有兴趣研究古汉语平仄的可以查韵书。

近体诗只能压平声韵

有人认为格律诗可以用仄韵,如《悯农》

锄禾日当午,
汗滴禾下土。
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。

实际上,《悯农》等压仄声韵的诗,根本不是绝句、律诗,而是古风诗,不可以效仿古风诗写绝句。

出句、对句、联

格律诗两句为一联,其中第一联称为“首联”。一联中上句为出句,下句为对句。当N为奇数时,N和N+1句式一联,N句为出句,N+1为对句(晕,怎么扯到数学了)。

同一联中上下句相同位置的字,平仄必须相对(七言诗首句入韵时首联除外)。即出句第X字是平声,则对句第X字必须是仄声。

五言诗平仄句式

五言诗平仄只有两类句式

  • 1.仄仄平平仄,平平仄仄平。
  • 2.平平平仄仄,仄仄仄平平。

古人范例

白日依山尽,黄河入海流。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
欲穷千里目,更上一层楼。
平平平仄仄,仄仄仄平平。

南山原创范例

尘烦抛北海,逸士隐南山。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
密典藏寒舍,绝学助世间。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
随心习易道,静念悟佛禅。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
乐此修身路,闲如上界仙。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

七言诗平仄句式

七言诗基本句式只有两种

  • 1.平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
  • 2.仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

为了首句入韵,又有两种首句特殊句式。

  • 1.平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
  • 2.仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。

特殊句式仅能用在首联,且首联仅能用特殊句式。

古人范例

秦时明月汉时关,万里长征人未还。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

南山原创范例(今声韵)

粗鄙游学西子湖,形存十景韵非初。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
文渊阁里怀先圣,复旦牌旁笑后夫。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
耳谛毛兵拆庙宇,眼观邓将杜诗书。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
楼台再历几烟雨,中土无源似虏胡。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

“一三五不论,二四六分明”与孤平

前文范例中,诗作与句式不完全匹配处,已用橙色标出。这些未严格遵照句式的字,在同时满足以下条件时是允许的。

  • 1.该字必须位于奇数位置,而不是偶数位置。
  • 2.该字不是每句末尾的字。
  • 3.不许范孤平,即平声字除非在句子末尾,不许单独出现。

如果不满足此3个条件,就是格律有误了。

粘对与失粘

格律诗必须粘对,即上一联对句的第二个字,和下一联出句的第二个字,平仄必须一致,不一致则为“失粘”。仍然用本文引用过的诗作作为范例,该粘对的地方用彩色标出。同一组粘对用同一种颜色。

古人范例

秦时明月汉时关,万长征人未还。
使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

南山原创范例

尘烦抛北海,逸隐南山。
藏寒舍,绝助世间。
习易道,静悟佛禅。
修身路,闲如上界仙。

不妨写写看

看懂本文,你便已经可以写绝句了,写的好不好先不说,至少可以肯定写的是绝句了。

5.第四步,对仗要工整

对仗位置要求

律诗除首联(前两句)、尾联(后两句)可对仗可不对仗,其他联必须对仗。绝句可对仗可不对仗。

对仗工整范例

古人范例

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

南山原创范例

文渊阁里怀先圣,复旦牌旁笑后夫。

对仗不工整范例

古人范例

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 “翼”是名词,”通”是形容词,两者对仗不工整。

南山原创范例

百树呈萌态,孤峰换洞天。 “萌态”是形容词加名词组成的词,“洞天”是纯名词,两者对仗不工整。

流水对

格律诗最后一句可以用流水对,其他句不可以。流水对的出句与对句单独看意思不完整,要通看整联意思才完整。

流水对范例

古人范例

欲穷千里目,更上一层楼。

南山原创范例

叹此如仙邑,于吾似鬼城。 (红字部分对仗不工整,没办法,南山水平不够。)

千古对仗第一人

杜甫的对仗水平千古第一,无人能及。对仗水平不行的朋友可以背背杜甫的律诗,会背杜甫20首律诗,就能对对仗有点感觉。

搞懂平仄和对仗,幼儿园中班可以毕业了。写诗符合这些要求,就算是会写了吧,不管写的差不差,至少写的是格律诗了。

6.谋篇有套路

6.1起承转合

起承转合是写作通法,运用得体不一定能写精彩,但肯定写不出太大毛病。

古人范例

白日依山尽,(起)
黄河入海流。(承)
欲穷千里目,(转)
更上一层楼。(合)

南山原创范例(今声韵)

痴人尝闷酒,醉汉弄孤筝。(起)
缓指丝丝扣,愁心念念增。(承)
邻闻弦上乐,谁懂腹中声。(转)
叹此如仙邑,于吾似鬼城。(合)

6.2.加大纵深

格律诗一共没几句,如果局限于写某情某景,就会显着特别小家子气。远点扯着又不跑题,可以加大内容纵深,让诗大气很多。

古人范例

生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。

诗中提及古人项羽,加大了内容纵深,看起来格局更大。

南山原创范例(今声韵)

粗鄙游学西子湖,形存十景韵非初。
文渊阁里怀先圣,复旦牌旁笑后夫。
耳谛毛兵拆庙宇,眼观邓将杜诗书。
楼台再历几烟雨,中土无源似虏胡。

纯写西湖景容易视角局限,扯点历史(绿色字),又不跑题,诗的格局会变大很多。

6.3.话说一半

古人范例

美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿,不知心恨谁。

若真说明心恨谁诗没味道了,而且美人也会不美。

南山原创范例(今声韵)

独坐秋宵身渐凉,
煮茶两盏一人尝。
皆言此为回甘物,
吾饮焉何苦涩藏。

并未说明“焉何苦涩藏”,留给读者自己想。 若真都写出来会诗没味道,而且少了分和读者交流。

小总结

谋篇技巧很多,南山并没有能力一一驾驭,所以仅分享以上三条小计,有兴趣学习者还请自行读古人作品体会。